El Correu s'adreça a tots els membres del Moviment i a totes aquelles persones interessades en conèixer la proposta educativa de l'escoltisme i el guiatge.
Perspectiva és un recull de l'ampli ventall de formacions especialitzades que ofereix l'Escola de Formació de Minyons Escoltes i Guies de Catalunya. El document descriu els objectius i els continguts de cadascun dels cursos, dividits en 5 categories: formació per a caps d'unitat; formació per a equips d'agrupament; formació per a equips de demarcació, sotsdemarcació i generals; formació internacional i altres trobades de formació.
El Pla Triennal és el document que engloba els objectius de Minyons Escoltes i Guies de Catalunya a tres anys vista, en aquest cas, del període 2006-2009. Cada agrupament i demarcació, però, depenent de les seves circumstàncies i necessitats específiques pot adaptar les accions i les estratègies presentades en el Pla Triennal a la seva realitat i entorn que els envolta.
Les publicacions pedagògiques tracten temes d’interès per a totes aquelles persones que formen part del Moviment: temes de mètode, fitxes de suport... i estan totes signades, per tal de conèixer qui les ha fet. N’hi ha que representen l’opinió del Moviment i d’altres que són l’opinió d’un expert. Totes les publicacions tenen el mateix format i, segons el color, n’identifiquem els destinataris: - les verdes van destinades a caps; - les taronges són publicacions destinades a equips d’agrupament, i - les blaves són publicacions o documents de treball per a equips de demarcació
Les Trameses del Cau de Tots són unes publicacions que es fan des de MEG amb motiu del projecte Cau de Tots. Difonen els objectius del projecte del curs vigent i recursos per treballar el tema escollit.
El Caliu és la publicació bimensual del grup d’Antics Escoltes i Guies.
L’Ull és la publicació anual editada conjuntament entre Escoltes de Menorca, Moviment Escolta i Guiatge de Mallorca, Federació d'Escoltisme Valencià, i Minyons Escoltes i Guies de Catalunya.
Durant els últims anys, l’educació per la pau (EP) s’ha centrat cada vegada més en el tema d’educar en i per a la resolució no violenta dels conflictes. Els motius són diversos. D’una banda, altres sectors i ONG han treballat de forma important alguns dels temes que aquesta incloïa i inclou (coeducació, educació per al desenvolupament, ecologia, etc.). D’altra banda, és un dels temes més específics que concreten l’EP en sentit positiu i en la qual el plantejament no violent pot fer aportacions més novedoses. A més a més, és un element diferenciador respecte als corrents més intimistes d’EP que entenen la pau com un estar bé amb un mateix, una no-guerra o un no-conflicte.
